|
|
|
|
adatlap |
|
Iusli Bettina » Szekció: Pszichológia
» Bemutatás éve: 2009
» Cím: Az életkor, nem, tapasztalat, szakértelem hatása az arc- és tárgyfelismerő modulokra
» Intézmény: BBTE, PNtK, pszichológia szak, III. év
» Minősítés: 1 díj
» Témavezető: dr. Szamosközi István professzor BBTE, PNtK, Alkalmazott pszichológia tanszék
» Kivonat:
Az arc- és tárgyfelismerésnek jelentős szerepe van a mindennapi életben, így fontos kérdéssé vált, hogy a rekogníció során milyen típusú információra támaszkodunk, és azt az életkor, nem, tapasztalat, szakértelem hogyan befolyásolja. Kutatásunk során a fenti változók közötti relációt kíséreltük meg felfedni.
A végleges mintát 112 egyetemista (N = 112; 55 nő, 57 férfi / átlagéletkor 20 év), 148 második-harmadik osztályos diák (N = 148; 71 lány, 77 fiú / átlagéletkor 8 év) alkotta.
Vegyes faktoriális designt alkalmaztunk, az adatok pedig SPSS-ben kerültek feldolgozásra. Alkalmazott módszerek: számítógépes program, 171 fénykép.
Következtetésként megfogalmazhatjuk, hogy a gyerekeknél a felhasznált információ téren nincsenek szignifikáns eltérések, míg a felnőttek legfőképp az elsődleges konfigurálisból indulnak ki, sőt náluk a reakcióidőt és a hibázások számát a tapasztalat saját nemükkel, és a kapott feladattal együttműködve tovább módosítja.
Kulcsszavak: szakértelem, tapasztalat, életkor, nem.
» Teljes dolgozat:
[PDF]
Iusli Bettina » Szekció: Pszichológia és neveléstudományok
» Bemutatás éve: 2008
» Cím: A szakértelem hatása az arc- és tárgyfelismerő modulokra
» Intézmény: BBTE, PNtK, pszichológia szak, II. év
» Minősítés: 2 díj
» Témavezető: drd. Péter Eszter doktorandus, BBTE, PNtK, Pszichológia tanszék
» Kivonat:
Kutatásunk során a tapasztalat hatását vizsgáltuk az arc-, illetve tárgyfelismerő modulokra. Feltételezésünk az volt, hogy bár mindkettő módosítható, a szakértelem szintjének elérését követően a tárgyak felismerésében minőségi változás következik be, ami abban áll, hogy már nem alap-, hanem alárendelt szinten történik a kategorizáció, ugyanúgy, mint az arcok esetében. Az azonos kategorizációs szint pedig azt eredményezi, hogy a tárgyak felismerésében történő változás hasonló az arcokon végzett vizsgálat változásával. Vizsgálatunk célja, hogy bebizonyítsa, az arcok felismerése során nem kizárólagosan a konfigurális információra vagy a részek reprezentációjára támaszkodunk, hanem e kettő segítségével hozzuk létre az arcot, mint integrált egészet. Hipotéziseink vizsgálata részben általunk készített számítógépes program segítségével történt, 80 résztvevő bevonásával.
» Teljes dolgozat:
[PDF]
Vissza |
|
|
|
